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2019/6/18  2:28

神奈川県は高校の学区制度の運用が頑なすぎた  人間開発(Human Development)
 それにしても神奈川県は、なぜあんなに高校の学区について運用が頑なだったのでしょう。

 実は私の本来の学区では悲劇がおこっていました。

 本来の学区では新設校の開校が遅れ、何とか開校はしたものの志願者が集まらず事実上の超高校不足の状況になっていました。

 私の中学の学区では上位校が定員を減らし、私の受験した高校も減らすと発表していたので、さらにレベルが上がることが予想され、真っ青になり必死に勉強し、一時的に一番校に届くレベルになってしまいました。

 それでも新設校の開校はすでに終えており、高校は足りていたのです。

 皮肉なことに、私の学区外受験は合理的な行動だったのです。

 神奈川県は中学浪人を減らすとか言い高校百校新設計画をすすめながら、学区の枠組を強制し結果として増やしたわけです。

 「15の春を泣かせるな」がスローガンだったそうですが、笑わせます。

 学区外の枠で、調整しないといけなかったのです。
 
 もし十分な情報がなく学区内の高校を受けたら、私も混乱に巻き込まれたかもしれません。

 本来学区でない中学から受験すれば、どんなによい成績をとっても「中学との関係がある、この子には我慢してもらおう。」という可能性もあったのではないでしょうか?

 子供が多かった時代の笑えない喜劇でした。

 そうして見ると、私は天に見放されていなかったのでしょうか?

 そういえば行けないはずの大学に行けて、よいところに就職できる、ある意味私は幸運児なのかもしれません。

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