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2006/10/29  6:37

教育基本法改正問題について  自然(エッセイ)
 教育基本法問題がクローズアップされているので、ひさしぶりに読み返してみました。
 わずか11条の短くてとってもよい法律です。
 戦前の教育は教育勅語が中心であり、戦後は教育基本法が中心でありました。
 ところで教育基本法における理想で「人格の完成」とありますが、これは儒教の陽明学においてよく使用されるものなので、教育勅語が右翼的であり、教育基本法が左翼的ということはないと思います。
 運用の中で違いが出てきただけです。
 現在の教育基本法で問題点を感じることは、教育勅語がきわめて具体的であり、モーセの十戒といいますか「戒律的」なものを感じるのに対し、教育基本法はやや抽象的であり、美しい理想はあるものの、具体的なことは民主的な手続きにより教育現場で実施されることを考えているようで、教育現場が荒れるとなすすべがないという問題があるように思います。
 「教育の理想」というものは、教育勅語も教育基本法も極端には変わらないもので、私はどちらも尊重しております。
 ただ「何で人を殺してはいけないの?」、「何で弱い人をいじめてはいけないの?」、「何で悪いことをやってはいけないの?」、「何で勉強をして平和を愛さなければいけないの?」、「何で家族や親や兄弟を大切にしないといけないの?」等などの疑問に対し、教育基本法が答えられない現実がある中、やはり「戒律的」なものが少しは必要なのかな?という気はしております。
 どちらも簡略で子供でもわかりやすいのが長所なので、「これもあれも」でよくわからないものになるのは御免で、教育の現実問題と対決できる、すばらしい「戒律」になってほしいと思います。

 http://www.meijijingu.or.jp/japanese/gosai/educate/
       (明治神宮サイト 教育勅語)

 http://www.houko.com/00/01/S22/025.HTM
       (教育基本法)
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