長男の懇談会、いや三者面談なんですけど。
その日早くに学校が終わった長男はいったん帰ってきて
一緒に懇談会に行きました。
学校へ着くと、長男の表情がちょっと変わった感じがしました。

不機嫌そう。


あんまり気にしなかったんです。
私と仲良くしゃべってる姿なんか
友だちに見られたら恥ずかしいんだろうなって。

それにしても…だれもいないけど…？

見える範囲には誰もいません。
ここには、地域性だと思うけど10分前行動はありません。
（私は地元ではないのでいだいたい早くに着いてしまう)
教室に先生さえもいないのに、長男は不機嫌になって
いつものおしゃべりから急にしゃべりたがらなくなりました。

懇談中も…ろくに返事をしません。

先生は何度も息子に「なっ？　なっ？」と言ったことを確認。
うなづきゃいいのに息子、ろくに反応せず。　う〜〜ん

一番なのに先生が来なくてそれからのんびり準備始めて
最初から懇談が遅れたせいでいつものランチは行けなくなりました。
「しょーがない、今日はうどんね」
長男と2人、うどんやさんへ。
するとね、もう長男の表情はいつも通りなんですよ。
とっても穏やか。で、普段どおりおしゃべり。
普通に笑うしね。

ちょっと気になり始めました。
学校ではいつもあんな顔？
そういえば前回も不機嫌そうだった気がする…。

うどんを食べた後、学校に長男を送り（部活）、
弟妹が帰る前にと家に帰ったんですが
長男が帰って来たとき、聞いてしまいました。
子どもたちは、私が心配すると学校に来そうだと思っていて
（事実かも。めちゃくちゃ行きたくなる）警戒するけど、
自分らが喜んでいる事は母も喜ぶと思ってるところがあって
（事実。多分めちゃくちゃ嬉しい顔してると思う）
私が質問しても、警戒なしに話してくれます。

「長男、部活楽しいか？」

「うんっ」

「ふうん、何が？」

「フォームが○○するとね、○○が軽くなって…云々…」

「へぇ〜〜！やっぱフォームがいいと違うんだー」

うむ…部活の内容か…さっぱり理解できないけど…。


「友だちは？」

「楽しいよ。A君とK君とよく遊ぶ」

うむ…確かによく聞く友だちの名前。部活の友だち。
じゃー部活は楽しいんだ…。

「2人は同じクラスよね？」

「K君はね。A君は2年で別れた」

「ふうん」

「なんで？」

「長男がいつもと違う顔だったから。
学校ではいつもなんかなーと思って。つまらんのかなーと」

「だって、あいつ好かんのやもん」

あいつとは、担任です。　
長男が担任を嫌っているのは知っていました。
激しく怒り狂って嫌っていたんだけど
私も、いけ好かないと言うようになってからはあまり言いませんでした。
嫌っている理由は、長男のクラスを交流先として通ってくる
特別支援クラスの子たちに、なんの手助けも与えず
（でもこれはわざとじゃなくて先生にスキルがないだけ）
差別的発言をしょっちゅうするからです。
これが度重なりすぎて、この人の根本はこうなんだと
思ってからはどうにも…長男も私も嫌いになりました。

でも先は考えている普通の先生。
懇談の内容は、先生の言ってる事が全部正しい。
私たち親子は先生の人間性は嫌いながら、
指導については正しいねって毎回確認して、
「でも、いけ好かない」と言っておりました。

長男は、思春期といえど
家では常に不機嫌なわけではありません。
私は、これからまた「なんかイライラしてるなー」って
時期がくるのだろうとドキドキしている状態です。

もしかして、この反抗、先生に対して出たのかしら…？
いや…場所限定で出てくることなんてないよねぇ…。

あるのかなぁ〜。


担任のおかげで親子関係が比較的安定してるなら
あのTっちまん（先生の愛称）に感謝しなきゃなー…
不安定な時期に、どこかで安定できる所があるのは
長男にとっては大きなことだからなー


Tっちまん・・・好かんけど。