Pas a pas

「発達障がいというものを抱えた子どもの育ち方は、
待っているだけではなくて、手助けが必要なんです」
「もつれた毛糸玉を想像してみてください。
どこからほどけばいいのか、それはひとりひとり違います」

園長先生のお話会で話を聴いてきて、子どもと関わり方へのヒントを得てきました。
ほかにもホッとするお話をたくさん聴けて、充電できたなぁ。
自分が通いたかった！と思って直感的に選んだ幼稚園なんですが、園長先生が大好きです。

中にキラキラ輝く宝物が入った箱のまわりに、鎖がからまってもつれてる…
きっと、そんな感じ。
待ってるだけでは中身が出てこない、出てこない中身は磨けない。
でも、もつれたものをほどく手助けをしたあとは、やっぱり待ってもいいんじゃないかな。
ちょっと遅れても、待っていいんじゃないかなぁと思います。

最近長男は「なんで？」「どうして？」「○○だから、○○なんだね」を連発しています。
『因果関係』がとっても気になるらしい＾＾
『仮定』『予想』…
「なんで？」はいろんなことに繋がっていく思考の芽生え。
素晴らしいっ！（答えるのは大変だけど♪）

もつれているといえば。
長男は手足もかなり、もつれている人で、
縄跳びが下手でとっても面白かったのに、つい最近コツを体得したらしく、
華麗に20回飛んだりできるようになりました。

1
道路にケンケンパーケンケンパーのまるをいっぱい描いて、
片足とびはできないから両足とびから練習→そのうち片足とびもできるようになった

2
フラフープをまわして、とりあえず両足で飛び越える

3
縄をまわして、とりあえず越える

4
練習する気分が乗るのを待つ

『できる』ことが楽しいらしく、カンカン照りの中真っ赤な顔で練習するのを、
一休みさせるのに苦労しています（笑）

土曜日は次男の二歳の誕生日でした。
正直ホント〜〜〜〜〜に、ヒトのこと振り回しすぎなんですけれど…
やっぱり。生まれてきてくれてありがとう。
今が一番かわいいいときって、いつも思っています＾＾*

お誕生日前々日、扁桃腺炎で40℃の熱を出してしまった次男。
夜中に咳をしながら泣いて、ヒューヒューいうのが聞こえて。
「痛いの？」と訊いたら、小さな手で「痛い」「胸」と教えてくれました。
喘息の吸入をしたらおさまって、落ち着いて眠ることができたのでした。
災難の中だけれど「言葉を持ったのだ」と思い、うれしかった。
先月から話しかけとともに使ってみている手話で、
電球、食べたい（ごはん＋〜たい）、おいしい、赤ちゃんが表せるようになりました。
声に出せる音がとても少ないので偶然ぽいけれど、
バーバパパを「バッバッ」と言うようになりました。

＊

先週、長男は個人面談があり、楽しく過ごしている様子を聞きました。
わたしは「今、友達と普通に過ごしている毎日がとても大事だと思うので、
表現できなくて困っているとき以外、特別な対応をしないで見守ってほしい」
と楽しく過ごせていることへの感謝を伝えてきました。
今日は子どもにあった就学を考える講座を聞いてきましたが、
結局「普通級で勉強を学べるかどうか」を一番に考えるわけで、
「いろいろな友達の中で過ごすこと」「助けられて生きていくこと」
（本当は助け合って、と言いたいけれど、助けられるほうが多いだろうから）
は、個別支援級で学べないよなぁ？と思い、
ギリギリまで普通級を希望しようかなという気持ちで帰ってきました。
今、長男は友達と過ごす時間に居心地の悪さを感じていないから。

普通級を希望していこうと考えた場合、
平均的なIQの子どものようにはわからないから耳を閉ざし、
ふざけてしまう可能性があるのだから…
今は「わかるのって楽しい」とか「話を聴くのって楽しかったんだぁ」と
思える経験を増やしていけたらな、と思う。


実家からたくさんの野菜とおやつが届きました。
なんといっても元気に過ごすのが一番大事なことだと思うのです。
太陽と土と水の恵み、それからじいじばあばの気持ちを頂いて、
ちゃんと、身体と心のエネルギーになっていくと思うのです。
ありがとう。

3月末に予約を入れた療育の初診を受けてきました。
長男は素直で優しく育っているけれど、
学校に行くという話になると手助けが必要だと感じています。

話をしていたら、理解のさせ方に工夫がいるというのは確か、
工夫して成長していく面もあるのだけれど、
年齢より1〜2割幼いという状態を変えられるわけではないとやんわり断言されました。

つまり『学習障害があって遅れている』という話ではないということ。
（学習障害っていうのはもっと一部に特化したもので、もっと知的な問題がない）
長男は全体的にゆっくりなので、
小学校の普通級でやっていく以外の選択も考えたほうがいいようです。
のんきな親だったなぁと改めて。でも、全然悔やんだりはしてません。
のんきだったからこそ、全身全霊生きている魂と向き合って、
大事な時間を過ごせていたと思うもの。そしてこれからものんきです（笑）
うん…支援の学級に入るのもいいと思います。
学ぶことが楽しいと感じられる場所を見つけていこうと。

面白かったのは、先生が「木を描いてくれる？」と言ったら、
木と言うよりは太い枝と思われる茶色の周りにピンクを塗って、
木の上に「川」と言って青いラインを入れて、
川のほとりに小さな花を描き足したこと。
普通は太い幹に細い枝がついていて、緑の葉っぱを描くでしょ？
木の上に青い色っていったら、空だろうと思うし。とっても独創的なの。
そういうところは好きなんだけれど、まとまりのつかない印象を与えるのね。
まとまりがよくない、というのは彼の弱いところを表している。
絵について説明してって、
この木は何の木？「もも」
季節は？「夏」
この木は男の子？女の子？「男の子」
何を思ってる？「楽しいなぁって」

なんで夏なんだか？で、ピンクだけど男の子？う〜ん、不思議くん。
現在のボクっていう分析になるのかな？
先生は「楽しく過ごしているんですね＾＾」と言っていました。
楽しく過ごすっていうのが、一番大事です。

＊
テレビからの一方的な影響力を避けようと、かなり見せないようにしているけれど、
親子ともども映画が好きなのでウォーリーをレンタルしてきました。
ここから「面白かった」だけじゃない、何かを引き出したいと思って、
ウォーリーが土星のわっかに触れてキラキラしたものが飛ぶ場面を観ながら、
「お母さん、この場面きれいで好きだなぁ。あっくんもあとで好きな場面教えてね」
と絵を描いてみました。
次の次の日。
「ボクが好きなのはね…」
と四枚の絵を描いてくれました＾＾
1　三角と四角がいっぱい、ゴミでウォーリーが作ったビル
2　ウォーリーが住んでるおうち
3　ウォーリーがイブに靴に植えてある植物をあげた
4　ゴミだらけの地球から太陽、土星、茶色い星、ウルトラ星雲（違うって＾＾；）
　を通って、宇宙船に到着

日曜日、シフォンを焼きました。

最近続けて失敗してしまっていたので、いつもより卵白を1個分減らして、
全体としては小麦粉の割合を少し多くして。
水分が少ない分しっとりしないけど、
軽いクリームの合いそうなフワフワのシフォンが焼けました♪

先週は大きなプリンに凝っていました。
500ccが計れる容器に卵をふたつ、お砂糖を大2〜3を入れてよく溶いて、
牛乳を足して500ccにしたらさらによく混ぜて、
こし器を通して大きな耐熱容器に移します。
余熱なしのオーブン160度で30分焼き、
オーブンに入れっぱなしであら熱を取ったら出来上がり。
簡単＆好評につき、お試しあれ＾＾

スーパーで普通に売られている鞘に入ったグリーンピースを、
3粒土に埋めたら、8粒のグリーンピースが収穫できました。
長男はグリーンピースご飯が大好きで、お手伝いしてもらっているときに、
埋めたらどうなるかなぁと思いつきました。
ちょうど、『14ひきのかぼちゃ』
『ぐりとぐらとすみれちゃん』
を図書館で借りていて、
種をまく場面が出てくるのを読んだ頃。
「芽が出た！」「花が咲いた！」「大きくなった！」と毎日成長を楽しみにして、
やっと食べたグリーンピース、甘くておいしかったです♪


もうすっかり一番バラは終わってしまったけれど、バラの花から酵母を起こして、
パンを焼きました！使ったのはフルーティーな香りをもつジュードオブスキュア。
花の甘い香りをほんのり漂わせて焼き上がりました。



干しぶどう酵母の元種はもう2年近く繋いだため、いい加減疲れてしまったようで、
いったん使い果たすことに。
見た目はいいのだけれど、酸味が強すぎる仕上がり＾＾；
サンドイッチにしてごまかしました。


金曜日、初診の後、精密検査を受ける予約を入れて、
今日は、次男の脳波を取ってきました。土日はけっこううじうじしていました。
うじうじして、パンを作ってた…
やっぱ、おいしいもの食べるのは大事って思うから。

うじうじは、あと一年何もしないで待ってもいいんじゃないかな？って思いと、
これだけ言いたいことの多い人が、なんで言葉を出さないかって、
何か理由がある気がして…
原因がわかって、わかりあう手段を見つけられるならって願いの間で。

脳波を取るのに、睡眠薬を飲ませなくてはならなかったから、悩みました。
それって、普通に経験することじゃないと思うから。
わたしは一度も飲んだことないもの。
昨日の夜は奇跡的に一語でも出たらキャンセルするのになぁと思い続けていました。
でも、結局検査してきたわけです。

そんなこんなで、長い昼寝をしている次男。
起きたら何か、おいしいものを食べさせてあげよう。